På AKS Rosenholm skole legger vi til rette for en variert og innholdsrik hverdag, med aktiviteter som fremmer fysisk aktivitet, lek, læring, kreativitet og sosial utvikling. Vi ønsker at alle barn skal oppleve mestring, glede og tilhørighet, samtidig som de får mulighet til å utvikle nye ferdigheter og vennskap.
Fysisk aktivitet, lek, læring og sosial kompetanse
På Rosenholm er vi glade i å være aktive og i bevegelse! Alle trinnene har hver sin faste dag i gymsalen, hvor barna får delta i ulike aktiviteter og leker. Gjennom vinteren drar vi på aketurer, og året rundt besøker vi ulike lekeplasser og uteområder.
Vi legger også til rette for både frilek inne og ute, i tillegg til organiserte aktiviteter. Gjennom lek og aktiviteter får barna øve på samarbeid, kommunikasjon, turtaking og andre sosiale ferdigheter. Dette gir gode muligheter til å etablere nye vennskap og videreutvikle eksisterende relasjoner.
Natur, miljø og bærekraftig utvikling
Barna på AKS Rosenholm er glade i å være ute, enten det er på tur i skogen eller med fotball på vinterstid. Vi ønsker å gi barna mange og varierte opplevelser i naturen gjennom hele året.
Vi drar blant annet på krabbefisketur, tenner bål i skogen, går på ski, studerer værtegn, besøker gård, har naturbingo og lager land art. Vi har også adoptert trær og har aktiviteter knyttet til miljø og bærekraft.
Gjennom disse aktivitetene ønsker vi å legge grunnlaget for et nært og positivt forhold til naturen. Vi ønsker at barna skal få mulighet til å undre seg, utforske og reflektere over naturen og miljøet rundt seg, samtidig som de utvikler større bevissthet om hvordan vi kan ta vare på omgivelsene våre.
Vi har et godt og lærerikt samarbeid med Søndre Aas gård hvor vi følger et variert program gjennom året.
1. trinn, Lagunen og Oasen får bli kjent med gården og dyrene som bor der.
2. trinn får blant annet være med på å dyrke og høste poteter, kjøre hest og kjerre og oppleve gården om våren. Når temaet er sau og ull, får de også prøve seg på toving.
4. trinn får oppleve kyllingene på nært hold. Når temaet er sau og ull, får de spinne og farge garn.
Kunst, kultur og kreativitet
Vi ønsker å gi barna mange muligheter til å utforske og utvikle sine estetiske og kreative evner. På AKS tilbyr vi blant annet høytlesning, dans og ulike kunst- og håndverksaktiviteter.
Vi bruker forskjellige materialer og teknikker, som maling, tegning og ulike typer perler. På denne måten får barna utforske ulike kreative uttrykk og bli kjent med ulike former for kunst og håndarbeid.
Gjennom skoleåret har vi også et spennende samarbeid med Kulturskolen. Én dag i uken får barna delta på kor eller musikklek sammen med Ellen, pedagog fra Kulturskolen. Gruppene rullerer gjennom året, slik at flere barn får mulighet til å delta og bli kjent med musikk på en lekende og inspirerende måte. Gjennom sang, rytme, bevegelse og musikk får barna utforske egne kreative uttrykk og oppleve gleden ved å skape noe sammen med andre.
Vi har også samlingsstunder hvor vi blant annet har fokus på ukens bokstav, lytteleker, fortellerkort, rim og regler, samt ulike sosiale ferdigheter.
Alle trinnene har sin egen faste dag på biblioteket. Her leser vi ulike bøker og bruker konkreter, bilder og samtaler for å gjøre innholdet levende og forståelig for barna. Ved å snakke sammen om det vi leser, får barna mulighet til å utvikle språk, ordforråd, lesestrategier og forståelse av tekstens innhold.
I tillegg tilbyr vi pedagogiske spill og læringsstøttende aktiviteter – og selvfølgelig masse lek, kos og moro gjennom dagen!
Mat og helse
Vi har matlagingsgrupper for 1.–4. trinn, hvor barna får være aktive deltakere i matlagingen. Når det er mulig, får barna også bidra med forberedelser til de faste måltidene.
Under matlagingsgruppene og måltidene har vi fokus på gode rutiner for håndvask og hygiene. Vi ønsker at barna skal få positive opplevelser med mat, bli kjent med ulike råvarer og smaker, og oppleve hyggelige måltider sammen med medelever.
Kjøkkenet er også en fin arena for læring. Vi har blant annet fokus på begreper, samarbeid, måleenheter, oppskrifter og hvordan vi kan arbeide sammen på en trygg og god måte.
